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Nous vous proposons un incroyable voyage à travers notre histoire, riche en entrepreneurs et en esprit d'entreprise, où vous découvrirez des personnalités remarquables qui ne manqueront pas de vous surprendre.
Tout au long de ce parcours, tu rencontreras des personnes qui s'efforcent de résoudre les problèmes de la société dans laquelle elles vivent, en y consacrant leur patrimoine et leurs efforts. Aujourd'hui, chez CESTE, nous continuons à miser sur notre capacité à nous adapter à un monde en constante évolution et à aller plus loin, en osant aller là où d'autres n'osent pas s'aventurer. Tu te joins à nous ?
1988
L'origine de l'école : un besoin social
Les chefs d'entreprise, soucieux de la formation supérieure de leurs enfants, se sont adressés à la direction du collège Sagrada Familia de Saragosse pour lui faire part de leurs préoccupations, afin que ceux-ci puissent prendre la tête de leurs entreprises familiales dans les meilleures conditions possibles.
1987
Conception d'études novatrices visant à former les « cadres tactiques »
Un groupe de travail a rapidement été mis en place, dirigé par les membres du conseil d'administration du collège, qui jouissaient d'une longue expérience dans le domaine de l'éducation. Avec la collaboration de différents entrepreneurs et de personnalités du monde de l'enseignement supérieur, ils ont conçu ce qui allait devenir un programme d'études pionnier, capable de former de futurs professionnels qui, à l'issue de leur baccalauréat, se prépareraient à devenir ce qu'on appelait alors des « cadres tactiques ».
Année scolaire 1988-1989
La première école de commerce d'Aragon a vu le jour à Saragosse.
Le « Centre d'études supérieures et techniques de gestion d'entreprise (CESTE) », à l'origine de l'actuel CESTE Centro Universitario, a été créé, et la première promotion de diplômés en gestion et administration d'entreprise a vu le jour.C'est ainsi qu'est née à Saragosse la première école de commerce d'Aragon.
Son comité consultatif comptait alors parmi ses membres M. Antonio Garrigues, M. Carlos Ferrer Salat et M. Manuel Pizarro, ainsi que d'autres personnalités possédant une grande connaissance du monde des affaires.
1994
Le CESTE adopte le modèle universitaire britannique.
Dès le début, la formation en technologie et en langues (anglais et une deuxième langue) faisait partie intégrante, au même titre que les autres domaines de gestion, du profil des futurs dirigeants qui, après trois ans d'études, puis quatre, et une fois leurs stages effectués, ont quitté les salles de classe du CESTE en tant que professionnels prêts à apporter une valeur ajoutée aux entreprises dès leur arrivée.
Accord de coopération avec l'Université du Pays de Galles.
L'idée de doter ces formations d'une reconnaissance officielle a conduit la direction du CESTE à rechercher des modèles d'enseignement supérieur fondés sur une méthodologie très participative, privilégiant l'initiative des étudiants, en accord avec les principes qui ont présidé à la création du CESTE.
Il a été constaté que la formation universitaire anglo-saxonne répondait parfaitement aux objectifs visés et c'est ainsi qu'en 1994, avec le soutien du British Council, un accord de collaboration a été conclu avec l'Université du Pays de Galles (aujourd'hui University of Wales Trinity Saint David), au Royaume-Uni, accord qui est toujours en vigueur, en vertu duquel les étudiants de CESTE peuvent obtenir le diplôme officiel britannique de Bachelor of Arts Honours Degree in Business Administration (BBA) de cette université, en plus du diplôme délivré par CESTE.
Son affiliation à l'Université du Pays de Galles (actuellement University of Wales Trinity Saint David) a permis la reconnaissance du CESTE en tant que centre universitaire étranger agréé par la Communauté autonome d'Aragon. Il estinscrit au Registre des universités, des diplômes et des centres (RUCT) du ministère des Sciences, de l'Innovation et des Universités du gouvernement espagnol, sous le code 50012441.
Année scolaire 1990-1991
Le premier MBA d'Aragon a commencé à être dispensé au CESTE.
Au cours de l'année universitaire 1990-1991, le CESTE a lancé le premier MBA d'Aragon, programme phare de tout centre universitaire. Cette formation pratique et professionnelle destinée au monde de l'entreprise a alors été rendue accessible à un grand nombre de jeunes diplômés et de professionnels, qui n'avaient plus besoin de se déplacer pour bénéficier d'une formation de qualité dispensée par les meilleurs experts du monde des affaires de tout le pays. C'est ainsi que se sont développés tant le programme pour les jeunes diplômés que le programme pour cadres. Parallèlement à ces programmes, d'autres destinés aux cadres ont vu le jour : le CADE (Cours de haute direction d'entreprise), le CADF (Cours de haute direction financière) ainsi que des cours et masters spécialisés.
2001
Le CESTE lance la formation en technologies de l'information.
La collaboration avec les entreprises a permis au CESTE d'identifier la nécessité de former des professionnels aux « nouvelles technologies » de l'époque, qui soient en phase avec la réalité des entreprises et apportent des réponses à leurs problématiques. Cette compréhension et cette collaboration directe à leur développement ont favorisé la croissance des pôles d'innovation au sein des différentes organisations. En juin 2000, le CESTE a lancé sa formation aux nouvelles technologies en partenariat avec Cisco Systems et son programme CNAP.
À cette date, CESTE est devenue une Académie régionale Cisco pour la région d'Aragon, ce qui lui a permis de dispenser, dans ses centres et dans les Académies locales qui ont ensuite rejoint le programme, la formation du Cisco Networking Academy Program (CNAP). Au cours de l'année universitaire 2001-2002, l'Université du Pays de Galles (aujourd'hui University of Wales Trinity Saint David) a reconnu un nouveau cursus universitaire : le Bachelor of Sciences Honors Degree in Computer Sciences (BCS), ajoutant ainsi la formation en technologies de l'information à celle en gestion d'entreprise.
Bien que le CESTE ait déjà fait valider le MBA par l'Université du Pays de Galles il y a plusieurs années, en raison des changements intervenus suite à la mise en œuvre de l'Accord de Bologne en matière d'enseignement supérieur, il a été recommandé de faire valider à nouveau le programme MBA par l'Université du Pays de Galles, parallèlement à la validation de deux autres programmes qui avaient pris une place importante dans les activités du CESTE : le master en banque et finance et le master en technologies de la communication. Une fois reconnus par l'Université du Pays de Galles, ces trois programmes de master ont obtenu l'autorisation correspondante pour leur mise en place de la part du gouvernement d'Aragon.
En effet, les modifications réglementaires relatives à l'enseignement universitaire, conformément aux systèmes universitaires d'autres pays, en l'occurrence celui du Royaume-Uni, ont nécessité de solliciter les autorisations nécessaires auprès du gouvernement de la Communauté autonome d'Aragon, compétent en la matière depuis le transfert de compétences du gouvernement espagnol aux communautés autonomes. Ces autorisations ont été accordées pour tous les cas demandés et sont actuellement en vigueur.
2003
La Fondation CESTE voit le jour.
Les comportements éthiques dans le monde des affaires et des entreprises ont toujours été au cœur des préoccupations de CESTE, qui a mis en place dès ses débuts le séminaire sur le comportement managérial afin de favoriser la réflexion, la sensibilisation et la formation sur cette question. Aujourd’hui, la réflexion et le travail sur cette dimension de la performance professionnelle se poursuivent non seulement en salle de cours, mais aussi à travers le Forum d’Éticonomie de la Fondation CESTE. En 2003, le CESTE et le Colegio Sagrada Familia, à l'origine de ce centre universitaire, ont décidé de créer la Fondation CESTE Éducation et Entreprise, afin de canaliser à travers celle-ci les activités d'intérêt général menées par les deux établissements d'enseignement, renforçant ainsi la dimension sociale de leur action.
La Fondation mène ses activités à travers différents forums : Employabilité ; Technologies de l'information et de la communication ; Socio-sanitaire ; Éticonomie ; Éducation ; Finance et entrepreneuriat ; Loisirs et tourisme ; et Gente CESTE.
2008
Nous accueillons les étudiants étrangers.
Depuis sa création, l'internationalisation figurait parmi les orientations que son Conseil consultatif souhaitait voir figurer dans son développement. C'est pourquoi, d'abord l'Union européenne, puis les autres pays, ont fait l'objet d'une attention particulière au sein de CESTE, afin de former ses étudiants à l'internationalisation et à la mondialisation des relations humaines et économiques, ou d'ouvrir notre formation et nos salles de classe à des étudiants de différentes origines, qu'ils soient hispanophones comme ceux d'Amérique latine, ou d'autres origines comme la Fédération de Russie, l'Asie ou l'Afrique.
En 2008, CESTE a renforcé son engagement en faveur de son plan d'internationalisation et a commencé à accueillir de nombreux groupes d'étudiants internationaux, faisant de la vie au sein de l'école une expérience éducative multiculturelle, diversifiée et enrichissante.
2017
Nous lançons la formation en ligne et les programmes en hybridité.
En 2017, CESTE lance ses premiers programmes entièrement en ligne. On commence par les programmes financiers (un domaine extrêmement solide chez CESTE), accrédités par la Commission nationale du marché des valeurs (CNMV), qui suivent un schéma classique d'autoformation par l'étudiant, lequel dispose de nombreuses ressources au sein de la plateforme, telles que des contenus multimédias interactifs, des cours virtuels synchrones et des vidéoconférences enregistrées, des activités et des travaux pratiques individuels et en groupe, le tout, bien sûr, avec le suivi personnalisé qui caractérise le modèle CESTE et les conseils d'experts.
2019
Les masters en Banque et Finance et en Science des données et intelligence artificielle démarrent sous la forme d'un enseignement hybride.
La technologie choisie par CESTE a permis, en 2019, de lancer deux des programmes de master (celui en Banque et Finance et celui en Science des données et Intelligence artificielle) sous forme de formation hybride, ce qui a constitué un apprentissage important pour l'organisation lorsqu'en mars 2020, elle a dû faire passer l'ensemble de la formation présentielle à une méthodologie en ligne en raison de la pandémie de COVID-19. La technologie choisie par CESTE, la contribution de l'Université du Pays de Galles Trinity Saint David et surtout l'engagement des professionnels impliqués dans le projet en ligne ont permis, en l'espace d'un week-end, de faire passer l'ensemble de la formation en présentiel au format en ligne, ce qui constitue un succès sans précédent dans le secteur éducatif de notre région. Les étudiants ont très positivement évalué la qualité des outils, des sessions de cours, ainsi que la certitude quant à la manière dont l'année scolaire 2019-2020 allait se terminer sur le plan académique.
À partir de maintenant, la direction de CESTE a décidé d'étendre à tous les programmes la possibilité de suivre des études universitaires (de premier cycle ou de deuxième cycle) en hybridité (depuis son domicile ou son lieu de travail, ou en se rendant en classe chez CESTE).
Actualités
CESTE et l'avenir
Aujourd'hui, CESTE continue d'approfondir l'innovation méthodologique de ses processus d'apprentissage, en s'inspirant de l'expérience du système universitaire britannique pour intégrer tout ce qui peut être bénéfique pour ses étudiants.
L'innovation et l'entrepreneuriat sont des domaines stratégiques qui marquent notre époque. Le soutien aux axes stratégiques de développement de l'Aragon, ainsi que d'autres régions du monde où CESTE s'implique, conduit ce centre de formation universitaire à élargir son offre de formation, au-delà de l'innovation et de l'entrepreneuriat déjà mentionnés, aux domaines de la science des données, de la logistique, du cloud, du tourisme et de l'hôtellerie, qui revêtent une grande importance, et pour le développement desquels il continuera à s'appuyer sur l'Université du Pays de Galles Trinity Saint David.
Nous continuons à nous développer en abordant de nouveaux domaines de connaissance et de nouvelles spécialisations dans des secteurs stratégiques pour l'Espagne et l'Aragon.
Tout au long de son histoire, et aujourd’hui encore, le CESTE s’appuie sur un corps enseignant attaché à sa mission et à sa vision, qui collabore activement à la réalisation de ses objectifs. Des personnes qui, aux côtés des autres professionnels de ce centre universitaire, dispensent une formation de qualité, axée sur le développement de la carrière professionnelle de leurs étudiants, et soucieuses de répondre aux besoins des entreprises grâce à une formation permettant de fournir au monde des affaires des cadres qualifiés, dotés des compétences adéquates, tant sur le plan personnel que professionnel.
Notre avenir sera notamment guidé par les nouveaux besoins que la société et les entreprises attendent des professionnels que nous formons, en recherchant l'excellence pédagogique et en apprenant toujours des meilleurs.
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